一年级语文上学期期中质量分析  

一、试题内容

  这次我们一年级期中调研的主要目的是学生的拼音过关。考察了学生一下几个方面的能力：1、拼音字母和音节在四线三格里的规范书写。2、辨别声母、韵母和整体认读音节的能力。3给音节规范地加声调的能力。4、把音节练成音节词和看图连音节词的能力。5补充音节的能力。6、用音节读儿歌并理解意思的能力。题目类型非常全面，不是为一份好试卷。对学生的拼音能力作了一次比较全面的检测。一百分制的试卷，年级平均分为94.59，优秀率为百分之33.33，及格率为百分之66.66。优秀率不高，我认为试卷具有一定的难度。同时可能跟一年级学生不会读题有关，毕竟才入学一个多月，这样的考试确实有点难为他们了。

二、试题分析

基础部分掌握较好，书写整洁、认真，个别形近音节容易抄错或漏写声调。

第四题连线题“小床”和“帆船”这两个音节容易连错，连成“小船和帆床”。

第七题“看图补充音节”有一定的难度，不懂图意，音节写不完整，还会忘记标调或者标调错误。

最后一题看音节阅读题大部分学生掌握得不够好，不会找答案，是整张试卷中最大的失分所在。当然这一题对于刚刚学完拼音的一年级的学生来说确实是个难点。不仅要考验他们的拼读能力，还要考验他们的理解能力。这一题有6分，大部分学生是一分不得的，所以，这也是造成这次考试优秀率不高的最大原因。

三、提高教学质量改进措施:

1、注重学生拼音能力的培养,引导学生用喜欢的方法学习.

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重.尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练.

3、加强训练,培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习.

5、 加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中.

6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改.使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高.

8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础.