一年级语文黄雪萍1月份1+X评价

一、学习内容

1. 第八单元【课文】12---14课

二、学情分析：

一年（1）班共3名学生，女生3名。

通过前六个单元的学习，孩子们已经认识并会拼读拼音，有能力自己正确地拼读音节，正确朗读课文，读通课文，但对课文内容的理解有一定难度。而且一年级的孩子缺乏学习经验，自主学习能力差，教师必须借助他们表现欲强的特点，有意识地培养学生学会学习。

因此，在教学时，老师要通过创设情境激发学生的朗读兴趣，结合学生“好动，好玩，好奇，好表现”的身心特点开展教学活动，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的目的，使热爱大自然的教育达到润物细无声的效果，同时还能培养学生的合作意识和竞争意识。 。

三、教学内容

活动总结：

本次活动，学生的积极性非常高。每个孩子已经有了写祝福语卡的经验，再次写话时脸上的自信与喜悦不言而喻。当孩子们把自己写的故事大声朗读出来分享给同学们时，不仅让孩子们获得了自信，更让孩子们积累了更多的字词。

活动三：
古诗达人

活动目的：

通过游戏，学生感受到诵读儿歌的乐趣，得以考察学生儿歌的诵读能力。

评比要求：

1、能正确、流利、有感情地背诵古诗。

2、能较为流利地背诵古诗，能做到不加字、不漏字。

3、基本能背诵古诗，存在明显唱读、结巴、不流利现象。

成果展示：

分析：

（一）第八单元【课文】12--14课

教材分析：

本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3 篇 课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学 习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。

教学目标：

1. 认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。

2. 正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。

3. 借助图画，自主阅读不全文注音的课文。

4. 通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。

5. 背诵《雪地里的小画家》，《风》。

6. 与人交流，能大胆说出自己的想法。

7. 拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。

8. 了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，正确书写。

9. 把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。

教学重难点：

本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的《青蛙写诗》一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。

“1”的评价

作业是课堂教学的延伸，是巩固教学效果，形成技能的重要环节，也是检验教学，反思教学，改进教学的重要依据和手段。作业批改是教学中一项重要常规工作，是教师的基本功之一。一年级学生，《课堂作业本》的完成全部在课内完成。学生的识字量有限，孩子不能独立完成作业，需要我们老师读题，指导完成。一年级学生，把字写端正、美观还有一定的困难。对于“1”的评价，我主要从两个方面做出评价，作业完成全部正确率用5星；作业的整洁度借助“旗”衡量，书写整洁、美观的孩子得到5旗，田字格没有观察到位的孩子3旗，喜欢涂改，看起来不整洁，田字格也不合理的2旗。作业的批改也分为3个步骤：第一步：全面批改，批改时理出不合格的作业；第二步：个别指导订正，二次批改；第三步：对于出错率较高的题目进行错题整理，利用下节课的时间统一讲解。为了激励孩子们能把字写端正美观，把作业写正确，我还会把给每次作业得“5旗”和“5星”的孩子兑换彩虹币，可以兑换礼物，以此激发孩子用最认真的态度，完成最好的作业。

“X”的评价

活动一：
看拼音写词语

活动目的：

看拼音写词语教学是语文教学的内容之一。本月的拼音学习既有新知识的不断扩充，也在不断地巩固旧知。平时多加拼音拼读练习。学习课文后，每次教学生字与拼音一起记，让孩子在学习课文中与拼音识记一起进步。

评比要求：

一是正确，不写错字别字。

二是美观、整洁、匀称、清晰。

三是在规定的时间内完成。

写字歌：
头正、肩平、背直、足安，一尺、一寸、一拳头。

握笔姿势歌：

一指二指捏着，三指笔下垫着。

四指五指弯着，小小铅笔躺着。

成果展示：

活动总结：

孩子们通过反复地书写练习，对拼音和识字都有所提高。在练习中不断地巩固，记得更牢了。虽然没有全员扫清，但是已经有较大的进步。但我从中发现，孩子的拼读能力还有待加强，尤其是学生对声调以及平翘舌的敏感度不高，好几个生字都是由于这两个原因，导致书写错误。因此，课堂中还得加强学生对声调和平翘舌的练读。同时我们也要找到不足, 今后对学生进行具体的指导。希望通过这次活动能激发学生练习写字和拼读的热情，促进学生养成了良好的书写习惯，为学生写好汉字打下扎实的基本功。

活动二
：
看图写话

活动目的：

在语文园地八中，有一个板块要求是“新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！”为了让学生积累更多的字，了解书写，班级开展了看图写话的活动。

评比要求：

1、富有想象力，语句通顺。

2、学生先想好自己想写的话。

3、写下自己想好的故事，并正确使用标点符号。

4、把自己写好，修改好的话念给大家听。

成果展示：

活动总结：

这次活动进一步激发了同学们对古诗的学习兴趣，不仅丰富了同学们的课余文化生活，活跃了学校的文化氛围。使他们在接受中华古诗词的文学滋养和文化熏陶的同时，提高了欣赏品位和审美情趣。

活动四：
经典诵读

活动目的：

“生活里没有书籍，就好像世界没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了拓展学生的语言素养，我们使用了王崧州老师编撰的《晨诵暮读》一书作为日常诵读书物，锻炼学生的朗读能力。

成果展示：

活动评价总表如下：

仰山小学低段学生过程性表现评价登记表

班级：一年级

学科：语文



评价人：黄雪萍